人物∣这位“老师”登上联合国的领奖台：让每个孩子闪闪发光

他被广大老师称为 “我们的赵老师”

他说：“点亮一名教师，

就能点亮一群孩子。”

他是湖北省教育厅团委书记

教师管理处副处长

湖北省青联委员

曾获得“湖北青年五四奖章”

“联合国教科文组织亚太教育创新文晖奖”

他是赵耿

2017年“五四”前夕，在赵耿获得“湖北青年五四奖章”之际，一篇篇《我为什么要给赵老师点赞》的文章在微信朋友圈刷屏。文章的作者，有港澳台教育专家、有乡村教师、有校长、也有学生。

“我们的赵老师”

赵耿被“粉丝们”贴上的“标签”有很多：公仆、心灵导师、男神、未来教育家，但叫得最响的还是“我们的赵老师”。

2009年，赵耿到鹤峰海拔1700多米的大山里家访。细心的他发现孩子家里没有一张照片，就用手机给他们家拍了第一张全家福，回家后做成挂历寄了过去。

这家妈妈特别感动，打电话问赵耿的鞋码多大，他没说。不久后，赵耿收到一个包裹，是这位妈妈亲手纳的5双鞋垫，从38码到42码，这位妈妈说，“总有一双适合您。”

2013年，赵耿走访一个家境贫困的小女孩。这个小女孩双脚只有34码，但穿着38码的鞋子。因为这双别人捐赠的鞋款式好看一点，赵耿马上敏锐地意识到，小姑娘开始爱美了。他和爱心人士一起，把土柴房布置成温馨的卧室，还买来了布娃娃，小女孩感动得掩面而泣。

这样的事不胜列举。蕲春一位农村新教师因病去世后，赵耿和其他老师们赡养照顾其病残的父母，至今已有10年。

还有一位老师在离开支教的学校几年后，赵耿进山找到她当年的9个学生，一起打电话唱她当年教会孩子们的歌谣。这位老师感动得泪流满面。

“面对面，才能心贴心。身体力行，才能示范引领。”从事教育工作15个年头，赵耿足迹遍布全省80多个县市，赴偏远山区走访师生家庭数百户。

教育创新家

2017年11月，赵耿获得“联合国教科文组织亚太教育创新文晖奖”。该项国际大奖旨在表彰在亚太地区教育创新方面做出杰出贡献的教育者或教育机构，每年仅设2个奖位。

因为创造性地提出“舞台教育理论”和“CMC教育模式”，并且广泛地运用在实践当中，他成为“联合国教科文组织亚太教育创新文晖奖”设立多年以来，以个人身份获奖的第一个中国人。

十多年来，赵耿相继培训了5万名奔赴乡村一线的教师。从培训班涌现出一大批全国、全省优秀教师，致力于让自己和每一个乡村孩子站在人生的舞台中央。

赵耿研发出了“电影式讲座”、“欢乐报告会”、“图式分享会”等教育教学模式，被教育部全国报告会运用推广；他开发“十元钱·千分爱”教育工具，成为很多地区和学校教师专业发展的有效载体；他研制“稻草奥运会”等系列项目课程，倡导低成本推动教育创新。

他坚持常年指导一线学校，所指导的学校先后获评“全国教育系统先进集体”、“全省学校文化建设百强学校”，成为全国现场会观摩学校；他撰写的“教育创新思维”专栏系列论作获得“中国教育学会最具影响力微论奖”；他参与研究制定全省教师队伍建设系列政策，集体获得“全国教育科学研究优秀成果奖”。

为20万听众开出“爱的良方”

“他的讲座是一场理念大餐、思想盛宴，看不到有人玩手机、看报纸、打瞌睡。”这是很多人共同的评价。2017年2月，澳门中华教育会邀请赵耿赴澳门讲座，400名校长、教师反响热烈。

赵耿作为全国、全省报告会总教练，组织、指导报告会600场次，20万人次聆听，极大地传播了教育正能量。他研发的“图式分享会”模式，致力于帮助每一位普通人勇敢地站到舞台上。

听了他的报告的人这样说：

“简直跟做梦一样。”在宜昌市文佛山大柏村深山里生活了半辈子的彭桃英说，自己普通话都说不利索，村里的舞台都没敢登过，却能作为全省1000万家长的代表，登上湖北省教师节大会的舞台作报告。

云南省道德模范桑磊在学习了“欢乐报告会”模式后，说赵耿的“欢乐报告”总是让听众忍俊不禁。

“点亮一名教师，就能点亮一群孩子。”赵耿用自己的理念、模式、方法身体力行，致力于让每一名教师、每一个孩子都能闪闪发光。

青春寄语团代会

赵耿

十年青春 

百年梦想

青春共写人生史诗

梦想同铸时代光芒

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素材来源 | 中国教育报、中国青年报、湖北日报

本期编辑 | 毛莹 童雷澎

 本期审核 | 代恒业 

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